Pembelajaran Bernuansa Demokratis

Pembelajaran bernuansa demokratis - Selamat pagi sahabat pengunjung matrapendidikan.com semuanya. Barangkali liburan semesternya sudah berakhir dan akan memulai proses belajar dan mengajar untuk semester genap.

Tentunya sahabat guru, pelajar maupun orang tua sudah mempersiapkan segala sesuatunya berkaitan dengan aktivitas baru di awal semester ini.

Mengawali semester genap atau semester terakhir tahun pelajaran 2013/2014, admin akan mengetengahkan artikel ringan dengan tema pembelajaran bernuansa demokratis. 

Kata ‘demokratis’ sudah sangat familiar di telinga kita berkaitan dengan prosesi pembangunan politik bangsa Indonesia.

Namun sesungguhnya, dalam pembelajaran di kelas, istilah ini juga sering dipakai oleh insan pendidikan.

Corak dan warna pembelajaran yang dijalankan guru di ruang kelas sangat menentukan hasil yang ingin dicapai.

Hasil dimaksud tidak hanya sekadar nilai akademis (intelektual) berupa angka-angka yang tertera di buku nilai guru dan rapor murid. 

Lebih dari itu yang paling utama adalah nilai-nilai sikap dan tingkah laku (attitude) serta keterampilan dan kecakapan hidup.

Pembelajaran yang berlangsung di ruang kelas merupakan proses yang bersifat dinamis.

Dinamisasi proses pembelajaran di ruang kelas terlihat dengan adanya interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan temannya, dan siswa dengan sumber dan bahan belajar yang ada.

Terciptanya interaksi ini sesungguhnya dimotori oleh guru. Guru tidak hanya sebagai pemberi informasi.

Lebih dari itu menjadi motor penggerak dalam menciptakan pembelajaran ramah anak,  sehingga tercipta sebuah nuansa yang demokratis.

Pembelajaran bernuansa demokratis dalam pembelajaran tercipta apabila guru memberikan waktu belajar sebanyak mungkin kepada siswa.

Sementara itu, peran guru adalah sebagai motivator dan fasilitator selama pembelajaran berlangsung. 

Guru perlu menciptakan suasana belajar yang saling menghargai, saling mendukung dan saling memberikan semangat kepada kelompok lainnya.

Dengan model pembelajaran yang bernuansa demokratis, susana belajar akan menggembirakan dan menyenangkan siswa. 

Tujuan pembelajaran akan dapat dapat dicapai semaksimal mungkin. Hasil belajar yang diperoleh siswa benar-benar bermanfaat bagi diri siswa.***

Bagikan Artikel ini